![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif?v=91.6){kind=small}
Закон божий в школе (как бы его там ни назвали в конечном итоге, ОПК, ДНК или как-то еще) часто обосновывают необходимостью воспитания. Это заблуждение. Его воспитательный эффект является чистой воды вымыслом, не подтвержденным никакими объективными фактами. В дореволюционной России он был обязательным во всех школах, что не помешало посещавшим сей предмет в дальнейшем с упоением резать друг друга. Ленин имел отлично по закон божьему, такую же оценку имел Лаврентий Берия. Сталин вообще в семинарии учился. И каков результат? Закон божий НЕ является решением проблемы.
Хочу заметить, что и светские "основы нравственной этики" также не меньшая чушь в смысле воспитания. "А теперь, дети, возьмите ручки и запишите: нравственное поведение это..." Ни зубрежка 10 заповедей, ни морального кодекса строителя коммунизма, ни любого другого текста никого нравственнее на сделает. Из того, что школьник вызубрил некие правила вовсе не следует, что он будет им следовать.
Вобщем-то люди это понимают. Всего 4% видят в религии воспитателя своих детей.
http://www.murmansk.kp.ru/daily/23984/75
Нравственные нормы дети впитывают из той среды, в которой находятся. В школе, в семье (главным образом), на улице, наконец. (Уличное воспитание тоже реальность, хотя там вовсе никаких предметов нет.) Школьное воспитание получается в результате воздействия той атмосферы, которая царит в школе. Если школа будет построена на принципах честности, а не производства липы, на принципах уважения труда, трудовой этики, уважения к знаниям, то это будет лучшее воспитание. Если же дети видят, что реально оценки ставят по принципу "три пишем, два в уме", можно сколь угодно нудеть им о необходимости честно добиваться успеха в жизни, хоть размахивая при этом кадилом хоть нет, результат будет нулевой. И так же по всем остальным вопросам воспитания. Решение проблемы воспитания вообще лежит не в плоскости введения новых предметов. Для воспитания нравственности нужно саму школьную жизнь сделать нравственной. Это намного труднее, но это будет реальное воспитание, а не профанация оного.
Хочу заметить, что и светские "основы нравственной этики" также не меньшая чушь в смысле воспитания. "А теперь, дети, возьмите ручки и запишите: нравственное поведение это..." Ни зубрежка 10 заповедей, ни морального кодекса строителя коммунизма, ни любого другого текста никого нравственнее на сделает. Из того, что школьник вызубрил некие правила вовсе не следует, что он будет им следовать.
Вобщем-то люди это понимают. Всего 4% видят в религии воспитателя своих детей.
http://www.murmansk.kp.ru/daily/23984/75
| Цитата: |
| Но самые любопытные ответы получены на вопрос: «Где люди должны получать представления о нравственных нормах и ценностях?» Большинство россиян (67%) уверены, что этим должна заниматься семья. Хотя в прошлом, 2006 году убежденных в этом было 72%. Зато выросло число тех, кто готов доверить нравственное воспитание школам (17% вместо 15% в прошлом году) и телевидению с газетами (5% вместо 2%). При этом церкви и мечети в вопросах воспитания нравственности отошли на четвертое место, набрав всего 4%. |
Нравственные нормы дети впитывают из той среды, в которой находятся. В школе, в семье (главным образом), на улице, наконец. (Уличное воспитание тоже реальность, хотя там вовсе никаких предметов нет.) Школьное воспитание получается в результате воздействия той атмосферы, которая царит в школе. Если школа будет построена на принципах честности, а не производства липы, на принципах уважения труда, трудовой этики, уважения к знаниям, то это будет лучшее воспитание. Если же дети видят, что реально оценки ставят по принципу "три пишем, два в уме", можно сколь угодно нудеть им о необходимости честно добиваться успеха в жизни, хоть размахивая при этом кадилом хоть нет, результат будет нулевой. И так же по всем остальным вопросам воспитания. Решение проблемы воспитания вообще лежит не в плоскости введения новых предметов. Для воспитания нравственности нужно саму школьную жизнь сделать нравственной. Это намного труднее, но это будет реальное воспитание, а не профанация оного.
Возмущает лицемерие и демагогия РПЦ. Я имею ввиду историю с членами некоей секты "ушедшими под землю". Весьма характерный пример до чего доводит насаждение религии в стране. И какой же выход он предлагает? Еще большее насаждение религии через закон божий в школе(aka основы православной культуры)!
Но помилуйте, это то же самое что тушить пожар керосином! Если воспитывать детей так, что они способны поверить в то, что Иисус воскрес, да еще и некоего Лазаря воскресил, часть из них неизбежно поверит и в то, что Грабовой тоже кого-то воскресил. Если церковь будет пугать детей апокалипсисом, божьим судом, то найдуться и Петры Кузнецовы (глава той секты в Пензенской области), которые используют эту запуганность для своих черных дел. Подобно тому, как многие наркоманы начиная с легких наркотиков постепенно переходят на тяжелые, "легкие" религии являются той питательной средой из которой произрастают секты и религиозные экстремисты. Преградой мракобесию могут быть только основы научных знаний, научное мировоззрение, не допускающее веру в чудеса и сверхъестественные силы.
Но помилуйте, это то же самое что тушить пожар керосином! Если воспитывать детей так, что они способны поверить в то, что Иисус воскрес, да еще и некоего Лазаря воскресил, часть из них неизбежно поверит и в то, что Грабовой тоже кого-то воскресил. Если церковь будет пугать детей апокалипсисом, божьим судом, то найдуться и Петры Кузнецовы (глава той секты в Пензенской области), которые используют эту запуганность для своих черных дел. Подобно тому, как многие наркоманы начиная с легких наркотиков постепенно переходят на тяжелые, "легкие" религии являются той питательной средой из которой произрастают секты и религиозные экстремисты. Преградой мракобесию могут быть только основы научных знаний, научное мировоззрение, не допускающее веру в чудеса и сверхъестественные силы.
